|
|
|||||||||||||||||
Opinto-opas 2014-2015
MEI-30100 Innovointi, 4 op
|
Lisätiedot
Kaikki opintojaksoon liittyvä tiedotus tapahtuu Moodlessa. Kirjaudu Moodleen jo ennen kurssin alkua!
Vastuuhenkilö
Asko Riitahuhta, Mikko Vanhatalo
Opetus
| Opetusmuoto | P1 | P2 | P3 | P4 | Kesä | Toteutuskerrat | Luentoajat ja -paikat |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Suoritusvaatimukset
Osallistuminen lähiopetustilaisuuksiin, hyväksytysti suoritettu harjoitustyö ja sen esittelytilaisuus sekä verkkotehtävien suorittaminen tai kirjallinen tentti.
Osasuoritusten pitää liittyä samaan toteutuskertaan
Osaamistavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija ymmärtää teknisen luovuuden osana tuotekehitysprosessia ja insinöörityötä. Hän osaa kehittää omaa luovuuttaan sekä osaa soveltaa erilaisia innovatiivisen tuotekehityksen ja teknisen luovuuden menetelmiä käytännössä. Opiskelija oppii käyttämään systemaattisen innovoinnin menetelmää (TRIZ) harjoittelemalla sen käyttöä harjoitustyössä. Opintojakson jälkeen opiskelija tietää erilaisia näkökulmia, työkaluja ja menetelmiä organisaatioiden innovointijärjestelmien kehittämiseksi.
Sisältö
| Sisältö | Ydinsisältö | Täydentävä tietämys | Erityistietämys |
| 1. | Innovointi, systemaattinen innovointi, inkrementaalinen ja radikaali-innovointi käsitteet sekä innovaatioiden tasot | ||
| 2. | Luovuus käsitteenä, tekninen luovuus DI:n keskeisenä osa-alueena sekä yksilön ja ryhmän luovuuden tunnistaminen, kehittäminen ja hyödyntäminen osana innovointia | Oman luovuuden tunnistaminen ja kehittäminen sekä harjoittelu, luovuuden hyödyntäminen jokapäiväisessä työskentelyssä | |
| 3. | Ongelmasuuntautuneisuus ja innovointimahdollisuuksien ("hiljaiset signaalit")kartoitus | Todellisen kehitysongelman tunnistaminen, ymmärrys innovointimahdollisuuksien havaitsemisen laajasta kentästä, innovointimahdollisuuden havaitseminen osana harjoitustyötä | |
| 4. | Systemaattisen innovoinnin kehittyneet menetelmät, TRIZ menetelmään syventyminen ja harjoittelu | Innovointimentelmien vahvuuksien, heikkouksien ja haasteiden tunnistaminen; innovointimenetelmien sopivuus erilaisiin tuotekehitystilanteisiin | |
| 5. | Yritysten innovointijärjestelmien ja -osaamisen kehittämisen haasteet ja kohdealueet | Yritysten innovatiivisuuteen liittyvät teoriat, Innovation Management ja yrityksen innovatiivisuuden kehittäminen ja varmistaminen |
Ohjeita opiskelijalle osaamisen tasojen saavuttamiseksi
Opintojakson arvosanan muodostuminen perustuu jatkuvaan arviointiin. Opintojakson arvosana muodostuu harjoitustyöstä ja sen esittelytilaisuudesta, lähiopetustilaisuuksien läsnäoloista sekä verkkotehtävistä tai tentistä.
Arvosteluasteikko:
Opintojaksolla käytetään numeerista arviointiasteikkoa (1-5)
Osasuoritukset:
Oppimateriaali
| Tyyppi | Nimi | Tekijä | ISBN | URL | Painos,saatavuus... | Tenttimateriaali | Kieli |
| Kirja | TRIZ -menetelmän hyödyntäminen tuotekehityksen ajatusmallina | Rantanen, K. | Kyllä | Suomi | |||
| Muu verkkomateriaali | Verkkoluennot | Riitahuhta, Ryynänen ja Ryöppy | Kaikki opintojakson materiaali jaetaan Moodlessa. | Kyllä | Suomi | ||
| Muu verkkomateriaali | Verkkoluentoja täydentävät verkkomateriaalit esim. opinnäytetyöt | Useita | Kyllä | Suomi |
Esitietovaatimukset
| Opintojakso | P/S | Selite |
| MEI-30300 Tuotekehitys | Suositeltava |
Tietoa esitietovaatimuksista
Tuotekehitys -opintojaksolla hankittu osaaminen antaa hyvän pohjan tämän opintojakson sisällön ymmärtämiselle, mutta ei ole pakollinen esitietovaatimus.
Esitietoketju (Vaatii kirjautumisen POPiin)
Vastaavuudet
| Opintojakso | Vastaa opintojaksoa | Selite |
|
|
|
|
|
|
|
Tarkempia tietoja toteutuskerroittain
| Toteutus | Kuvaus | Opetusmuodot | Toteutustapa |
| Innovoinnin opintojakso on osa tuotantotekniikan laitoksen "Integroitu tuotekehitys ja tuotanto" -aineopintokokonaisuutta sekä tuotantotekiikan ja teollisuustalouden laitoksen yhteistä aineopintokokonaisuutta "Yrittäjyys ja innovointi". Opintojaksolle osallistuminen edellyttää kiinnostusta aiheeseen ja halua lisätä omaa tietämystä innovoinnista. Opintojakson suorittaminen pitää sisällään erilaisia oppimiselementtejä (esim. verkkoluentoja, lisälukemistoa, viikkotehtäviä, portfolion, harjoitustyön, vierailuluentoja, keskustelutilaisuuksia, jne.) ja itsenäisen opiskelun määrä on kurssilla suuri. Lähiopetustilanteissa panostetaan keskusteluihin ja ryhmässä oppimiseen. Arvosana koostuu useista eri osakokonaisuuksista ja pisteitä kerätään koko opintojakson ajan. Tutustu opintojakson mitoitukseen kohdassa "mitoitus" ja varaudu käyttämään riittävästi aikaa opintojakson suorittamiseen. | Luennot Harjoitukset Harjoitustyöt |
Lähiopetus: 30 % Etäopetus: 30 % Itseopiskelu: 40 % |