Opiskelija
- hahmottaa akateemisen ohjauksen sekä yksilön, työskentelevän ryhmän että yhteisön toimintana
- tuntee akateemiseen ohjaukseen liittyviä teorioita, malleja ja työtapoja
- pystyy perustelemaan ohjaukseen liittyviä ratkaisuja oppimisteoreettisesti
- osaa analysoida ja ratkoa erilaisia ohjauksen ongelmia pedagogisesti perustelluilla tavoilla sekä omassa ohjauksessaan että omassa yhteisössään
- osaa havainnoida ohjausvuorovaikutustilanteita monipuolisesti pedagogiselta kannalta ja tunnistaa niiden vahvuuksia ja kehittämiskohteita
- osaa edistää yhteisöllistä toimintatapaa ohjauksessa omassa toimintaympäristössään