• Opiskelija tuntee pääpiirteittäin peruskoulun ja lukion kirjallisuuden opetuksen historiallisen kehityksen ja perehtyy kirjallisuuden opetuksen asemaan nykykoulussa.
• Opiskelija ymmärtää kirjallisuuden opetuksen merkityksen monipuolisen kulttuurisen lukutaidon kehittämisessä.
• Opiskelija harjaantuu soveltamaan kirjallisuustieteellistä osaamistaan koulun kirjallisuuden opetuksessa.
Suoritustapa:
- Osallistuminen opetukseen
- Opetuskokonaisuuden suunnittelu
- Perehtyminen oheiskirjallisuuteen. Oheiskirjallisuutta hyödynnetään myös opetuskokonaisuuden suunnittelussa.
Opetuksessa yhdistyvät luento- ja harjoituskurssin työskentelymuodot (luennot + ryhmätyönä suunniteltujen opetuskokonaisuuksien esittely).