| Periodi | I | II | III | IV |
| 2008–2009 | X | X | ||
| 2009–2010 | X | X |
Osaamistavoitteet
Jakson tavoitteena on, että opiskelijat
- ymmärtävät vertaisoppimisen, lasten vertaisryhmien ja lapsen toimijuuden merkityksen ryhmän muodostuksessa ja ryhmän ohjauksessa
- kehittävät taitojaan analysoida lasten vertaisryhmien toimintaa.
Sisältö
Opintojaksolla tarkastellaan lasten sosiaalista toimijuutta yksittäisen lapsen, lasten vertaisryhmien sekä varhaiskasvatuksen pedagogisten instituutioiden toiminnan näkökulmasta.
Toteutustavat
| Opetustapa | Paikalla | Verkossa |
| Luento-opetus | 8 t | 0 t |
| Pienryhmäopetus | 10 t | 0 t |
| Ryhmätyöskentely | 10 t | 0 t |
| Itsenäinen työskentely | 53 t | 0 t |
Tutoriaalit 10 t, teoreettiset katsaukset 8 t, työpajatyöskentely 10 t, itsenäinen työskentely 53 t.
Opetuskieli
suomiVaadittavat opintosuoritukset
Osallistuminen tutoriaaleihin ja työpajatyöskentelyyn sekä niihin liittyvien töiden tekeminen. Lisäksi jakson kirjallisuutta hyödyntävän kirjallisen tehtävän laatiminen.
Arviointi
Numerolla 1-5.Suositellut suoritusajankohdat
2. opintovuosi
Kirjallisuus/Oppimateriaali
Corsaro, W. 2001. We´re friends, right? Inside kid´s culture. Washington: Joseph Henry Press.
Hujala, E. (toim,) 2001. Puheenvuoroja lapsista ja varhaiskasvatuksesta. Oulu: Varhaiskasvatus Oy.
Lehtinen, A-R. 2000. Lasten kesken. Lapset toimijoina päiväkodissa. Jyväskylä: SoPhi.
Karila, K., Alasuutari, M., Hännikäinen, M. Nummenmaa, AR. & Rasku-Puttonen, H. (toim.) 2006. Kasvatusvuorovaikutus. Tampere: Vastapaino, sivut 147-223. Lisäksi muuta oheiskirjallisuutta, josta sovitaan jakson alussa.
Kokonaisuudet johon opintojakso kuuluu
2009–2010
