Osaamistavoitteet

Jakson tavoitteena on, että opiskelijat
- perehtyvät kuvataide-, liikunta- ja musiikkikasvatuksen sekä äidinkielen keskeisiin sisältöihin ja niiden pedagogiikkaan varhaiskasvatuksessa
- osaavat soveltaa näiden alueiden opetusmenetelmiä ja -tapoja

Sisältö

Taito- ja taideaineiden sisältöjen ja pedagogisten menetelmien hallinta. Toiminnan eheyttäminen ja eriyttäminen varhaiskasvatuksessa ja esiopetuksessa. Lapsen kielellisen tietoisuuden ja lukemaan oppimisen valmiudet. Oppimistehtävät päiväkodin esiopetusryhmässä: opiskelijat suunnittelevat, toteuttavat ja arvioivat ilmaisu- ja taideaineiden pedagogista toimintaa.

Toteutustavat

Opetustapa	Paikalla	Verkossa
Luento-opetus	40 t	0 t
Pienryhmäopetus	54 t	0 t
Ryhmätyöskentely	6 t	0 t
Itsenäinen työskentely	94 t	0 t

Tutoriaalit 6 t, teoreettiset katsaukset 40 t, työpajatyöskentely 48 t, oppimistehtäviä päiväkodissa
24 t, teemapäivä 4 t, itsenäistä työskentelyä 94.

Opetuskieli

suomi

Arviointi ja arviointiperusteet

Numerolla 1-5.
Opintojakson arvosana määräytyy kirjallisen tentin arvioinnin perusteella.

Suositellut suoritusajankohdat

2. opintovuosi

Kirjallisuus/Oppimateriaali

Kuvataidekasvatus
Hakkola, K., Laitinen, S. & Ovaska-Airasmaa, M. 1991. Lasten taidekasvatus. Helsinki: Kirjayhtymä. Sivut 79-161.

Musiikkikasvatus
Hongisto-Åberg, M., Lindeberg-Piiroinen, A. & Mäkinen, L. 2001. Musiikki varhaiskasvatuksessa. Helsinki: Musiikki Fazer. Sivut 106-185.

Liikuntakasvatus
Karvonen, P., Siren-Tiusanen, H. & Vuorinen, R. 2003. Varhaisvuosien liikunta. Gummerus. Sivut 5-109.

Äidinkieli
Lerkkanen, M.-K. 2006.  Lukemaan oppiminen ja opettaminen esi- ja alkuopetuksessa. Helsinki: WSOY.

 

 

Yhteinen
Ruokonen, I., Rusanen, S. & Välimäki, A.-L. (toim.) 2009. Taidekasvatus varhaiskasvatuksessa. Opas 3. Helsinki: Terveyden ja hyvinvoinnin laitos.
Verkossa: http://www.thl_client/pdfs/3ade1cb7-b61e-4e73-b0a8-b0305b3f927b

Kokonaisuudet johon opintojakso kuuluu