Avainsanat
Yleiskuvaus
Kasvatuksen pedagogiset kytkennät -opintosuunnan vaihtoehtoinen opintojakso.
Osaamistavoitteet
Opintojakson tavoitteena on että opiskelijat
- ymmärtävät yhteiskunnalliseen taustaan, etnisyyteen, sukupuoleen ja seksuaaliseen suuntautumiseen ja muihin eroihin liittyviä epätasa-arvoa tuottavia vallankäytön mekanismeja elinikäisen oppimisen eri vaiheissa ja erilaisissa kasvatuksen ja koulutuksen institutionaalisissa konteksteissa
- tiedostavat inklusiivisen ja osallistavan kasvatuksen merkityksen pedagogisessa ajattelussaan, asenteissaan ja toiminnassaan sekä osana omaa asiantuntijuuttaan
- osaavat osallistavan pedagogiikan periaatteiden ja muiden yhdenvertaisuutta lisäävien toimintatapojen avulla ohjata ryhmien toimintaa ja tukea yksilöllisiä kasvuprosesseja
- omaavat valmiuksia epätasa-arvoa tuottavien rakenteiden ja käytäntöjen kyseenalaistamiseen ja muuttamiseen omassa työssään ja työyhteisössään
Sisältö
Opintojaksolla tarkastellaan yhteiskunnalliseen taustaan, etnisyyteen, sukupuoleen ja seksuaaliseen suuntautumiseen ja muihin eroihin liittyviä epätasa-arvoa tuottavia rakenteita ja käytäntöjä elinikäisen oppimisen eri vaiheissa ja erilaisissa kasvatuksen ja koulutuksen institutionaalisissa konteksteissa. Tarkoitus on perehtyä osallistavan pedagogiikan periaatteisiin ja muihin yhdenvertaisuutta lisääviin toimintatapoihin ja niiden soveltamiseen opetus- ja ohjaustyössä.
Toteutustavat
| Opetustapa | Paikalla | Verkossa |
| Itsenäinen työskentely | 111 t | 0 t |
| Seminaari | 20 t | 0 t |
Opetuskieli
suomiVaadittavat opintosuoritukset
- Tutkinto-ohjelman omat opiskelijat
- Muut opiskelijat
- Avoimen yliopisto-opetuksen opiskelijat
- Tohtoriopiskelijat
- Vaihto-opiskelijat
- Tutkinto-ohjelman omat opiskelijat
- Muut opiskelijat
- Avoimen yliopisto-opetuksen opiskelijat
- Tohtoriopiskelijat
- Vaihto-opiskelijat
Seminaarityöskentelyyn kuuluvat lukupiiriryhmät. Lukupiireissä perehdytään kirjallisuuteen sovittavin osin. Lukupiirit tuottavat yhteisesti kirjallisen työn.
Kirjallisessa tentissä suoritetaan kirjallisuuslistasta neljä teosta.
Arviointi
Numerolla 1-5.Kirjallisuus/Oppimateriaali
Kirjallisuustentissä kaikki suorittavat:
hooks, b. Teaching Community. A Pedagogy of Hope. Routledge 2003.
Lisäksi kolme teosta seuraavista:
Boler, M. (ed.) Democratic Dialogue in Education. Peter Lang. 2004.
Freire, P. Sorrettujen pedagogiikka. Vastapaino. 2005.
Lehtonen, J. (toim.) Sukupuolinäkökulmia tutkimusperustaiseen opettajankoulutukseen. Tasa-arvo ja sukupuolitietoisuus opettajankoulutuksessa -hanke ja Helsingin yliopiston Käyttäytymistieteiden laitos. 2011. (saatavana www-kirjana)
Salo, P. & Suoranta, J., Sivistyksellinen aikuiskasvatus. Kansanvalistusseura. 2002.
Kokonaisuudet johon opintojakso kuuluu
2014–2015
