Learning outcomes
Students learn details on how to strengthen one's linguistic ability and teach language in different learning situations.
Contents
Overview on different learning situations and the language use and strategies of learners in adopting a foreign language.
Teaching methods
Lecture or reading course.
Modes of study
Active class participation, exercises, and written exam.
Evaluation
Numeric 1-5.Study materials
Språkboken. En antologi om språkundervisning och språkinlärning. Skolverket 2001. Main parts; Lightbown, P. M. & Spada, N., How languages are learned. Oxford University Press 1999. 2. painos; Enström, I., Ordförråd och ordinlärning – med särskilt fokus på avancerade inlärare. Studentlitteratur 2004. In Svenska som andraspråk – i forskning, undervisning och samhälle. S. 171–195; Viberg, Å., Vägen till ett nytt språk. Natur och Kultur 1987; Dahl, Ö., Språkets enhet och mångfald. Studentlitteratur 2000. S. 269–286; Laurén, Ch., Tidig inlärning av flera språk. Vasa universitet 2006. Main parts; Håkansson, G., Språkinlärning hos barn. Studentlitteratur 1998; Abrahamsson, N. & Hyltenstam, K., Mognadsbegränsningar och den kritiska perioden för andraspråksinlärning. Studentlitteratur 2004. In Svenska som andraspråk – i forskning, undervisning och samhälle. S. 221–258; Tornberg, U., Språkdidaktik. Gleerups 2000. Main parts; Kotsinas, U.-B., Invandrare talar svenska. Liber 1991.
Belongs to following study modules
2008–2009