Yleiskuvaus

Jaksolla tutustutaan medialukutaidon ja uusien lukutaitojen ulottuvuuksiin ja mahdollisuuksiin mediakasvatuksen näkökulmasta.

Osaamistavoitteet

Opiskelija ymmärtää muuttuneen mediakulttuurin ja uusien lukutaitojen yhteyden, oppii tunnistamaan ja lukemaan erilaisia mediatekstejä, arvioimaan niitä ja käyttämään itse tekstuaalisia ja tiedonhankinnan resursseja sekä soveltamaan niitä mediakasvatukseen.

Sisältö

Opintojaksolla perehdytään medialukutaidon ja uusien lukutaitojen kulttuuris-sosiaalisiin ulottuvuuksiin ja yhteisöllisen tiedon tuottamiseen sosiaalisissa medioissa.

Toteutustavat

Opetustapa	Paikalla	Verkossa
Luento-opetus	15 t	0 t
Ryhmätyöskentely	20 t	0 t

Luennot ja itsenäinen työskentely. Opiskelijat tutustuvat itsenäisesti ryhmissä sosiaalisen median eri ilmiöihin ja toteuttavat projektin, joka arvioidaan jakson lopussa.

Vaihtoehtoiset suoritusmuodot: a) lukupiiri: valitaan kolme teosta kirjallisuuslistasta tai b) kirjatentti: tentitään kolme teosta kirjallisuuslistasta. Lukupiirityöskentely toteutetaan blogi- tai wikitekstein. Lukupiiriohjeet ovat saatavissa mediakasvatuksen yliassistentilta.

Jakso toteutetaan yhteistyössä kasvatustieteiden laitoksen ja hypermedian kanssa.

Opetuskieli

suomi

Arviointi

Numerolla 1-5.

Kirjallisuus/Oppimateriaali

 

Freire & Macedo: Literacy: Reading the Word and the World. Routledge & Kegan Paul 1987.

Lankshear & Knobel: New Literacies. Open University Press 2006.

Nevgi: Informaatiolukutaito yliopisto-opetuksessa. Palmenia 2007.

Pahl, K. & Rowsell: Literacy and Education: The New Literacy Studies in the Classroom. Paul Chapman 2005.

Potter: Theory of Media Literacy. A Cognitive Approach. Sage 2004.

Scwartz & Brown: Media Literacy: Transforming Curriculum and Teaching. NSSE 2005.

Varis: Uusrenessanssiajattelu, digitaalinen osaaminen ja monikulttuurisuuteen kasvaminen. Okkasäätiön julkaisuja 2005.

Kokonaisuudet johon opintojakso kuuluu