Yleiskuvaus

Kehitykselliset ja lastenneurologisista sairauksista ja vammoista johtuvat puheen, kielen ja vuorovaikutuksen häiriöt ja niiden logopedisen diagnostiikan ja kuntoutuksen perusteet.

Osaamistavoitteet

Opiskelija oppii ymmärtämään lasten erilaisten puheen ja kielen ja vuorovaikutuksen häiriöiden syitä ja ilmenemis-muotoja sekä ottaa haltuunsa niiden diagnostiikan ja kuntoutuksen keskeiset periaatteet. Opiskelija saa myös valmiudet ohjata asiakkaan läheisiä ja hoitajia vuorovaikutuksen ja kielellisen viestinnän tukemiseksi.

Sisältö

Luennot, demonstraatiot, harjoitukset, kirjallinen kuulustelu tai essee

Toteutustavat

Opetustapa	Paikalla	Verkossa
Luento-opetus	70 t	0 t
Ryhmätyöskentely	40 t	0 t
Itsenäinen työskentely	100 t	0 t
Seminaari	12 t	0 t
Harjoitukset	12 t	0 t

Harjoitukset tarkoittavat demonstraatioita ym. aihepiirin harjoituksia.
Ryhmätyöskentely tarkoittaa opintokokonaisuuteen kuuluvan raportin valmistelua.

Arviointi

Numerolla 1-5.

Suositellut suoritusajankohdat

2. vuoden syksy

Kirjallisuus/Oppimateriaali

Adams, C., Byers Brown, B.& Edwards, M. (1997). Developmental disorders of language (2.ed. soveltuvin osin), Hakala, L. ym.(2001). Jaettu ilo. Autistisen lapsen vuorovaikutuksen ja kommunikoinnin kehittäminen, Lees, J.A.(1993). Children with acquired aphasias (soveltuvin osin), Launonen, K.(1998). Eleistä sanoihin - viittomista kieleen, luku 3., Mysak, E.D. Cerebral Palsy Speech Habilitation (moniste, joka jaetaan kurssin alussa) ja Hall Powers, M. Functional Disorders of Articulation - Symptomatology and Etiology (moniste joka jaetaan kurssin alussa) sekä muu mahdollinen opettajan valitsema kirjallisuus.

Kokonaisuudet johon opintojakso kuuluu