Learning outcomes
Students learn details on the role and development of the Swedish language within the European Union.
Contents
Concepts of the field are observed together with the advantages, prospects, risks, and requirements of the Swedish language within the European Union. The area is discussed both from the official and the common citizen's viewpoint.
Teaching methods
Lecture or reading course.
Modes of study
Evaluation and evaluation criteria
Numeric 1-5.Written exam or essay.
Study materials
In addition to a collection of EU texts to be analyzed. Lindqvist, Ch., Svenska i ett integrerat Europa – sett ur tysksvenskt perspektiv. 2005. In Svenskan i Finland 8. S. 9–23; Melander, B. (red.), Svenskan som EU-språk. Hallgren & Fallgren 2000; Teleman, U., Det svenska riksspråkets utsikter i ett integrerat Europa. In Språk i världen. Broar och barriärer. S. 127–141; Edgren, H., Översättning av EU-förordningar. Om svenska och EU-svenska. 2000. Översättning och tolkning. S. 95–104; Ekeroth, L.-J., Riktig EU-svenska. 2000. Översättning och tolkning. S. 105–116.
Belongs to following study modules
