Osaamistavoitteet

- Opiskelija kehittää kuvallista ilmaisuaan ja etsii omaa persoonallista käsialaansa.
- Opiskelija näkee kuvallisen ilmaisun yhtenä keinona havainnoida, tutkia ja tulkita ympäröivää maailmaa.
- Opiskelija soveltaa oppimaansa koulun kuvataideopetukseen.

Sisältö

- Opintojaksolla perehdytään luentojen ja harjoitustöiden kautta
1. piirustukseen, maalaukseen ja taidegrafiikan menetelmiin sekä sommittelu- ja väriopin perusteisiin.
2. keramiikan, kuvanveiston ja ympäristötaiteen peruskouluun soveltuviin menetelmiin ja välineisiin.
- Opintojaksolla tutustutaan muotoilupedagogiikkaan, arkkitehtuurikasvatukseen ja ympäristöestetiikkaan kirjallisuuden ja opintokäyntien kautta.
- Yhdessä tekemällä (learning by doing together!) pohditaan myös kuvataiteen ohjaamiseen ja arviointiin liittyviä kysymyksiä.

Toteutustavat

Jakso sisältää 96 t luentoja ja ryhmäopetusta.

Opetuskieli

suomi

Arviointi ja arviointiperusteet

Numerolla 1-5.
Opintojakson harjoitustyöt arvioidaan työskentelyn ja tuotosten perusteella.

Suositellut suoritusajankohdat

3. vuoden syksy
3. vuoden kevät
4. vuoden syksy
4. vuoden kevät

Järjestetään vuorovuosina mediakasvatuksen (4.2) kanssa

Kirjallisuus/Oppimateriaali

 

Itten, J. 1989. Värit taiteessa. Taide.

Lehtinen, T. 1992. Metalligrafiikka. Taide.

Haapala A. & Pulliainen U. 2000. Taide ja kauneus. Johdatus estetiikkaan. Kirjapaja.

Sepänmaa Y. 1994. Alligaattorin hymy. Ympäristöestetiikan uusi aalto. Helsingin yliopisto.

Vira R. & Ikonen P., 2004. Esineet esiin. Näkökulmia muotoilukasvatukseen. Taiteen keskustoimikunta.

Muu materiaali ilmoitetaan kurssin aikana.

 

Kokonaisuudet johon opintojakso kuuluu