Osaamistavoitteet

Opintojakson tavoitteena on, että opiskelijat
- syventävät käyttöteoriaansa esi- ja alkuopetusikäisen lapsen oppimaan oppimisen valmiuksien eri osa-alueista ja niiden kehityksestä
- perehtyvät lapsen oppimisprosesseihin sekä niiden kehittymistä tukeviin oppimisympäristön ominaisuuksiin ja ohjausmenetelmiin
- syventävät ymmärrystään leikistä oppimisen sisältönä, kontekstina ja oppimisen pedagogisena menetelmänä
- kehittävät valmiuksiaan eritellä ja arvioida oppimisprosessiin vaikuttavia inhimillisiä, sosiaalisia sekä ympäristösidonnaisia tekijöitä

Sisältö

Opintojaksolla opiskelijat perehtyvät esi- ja alkuopetusikäisen lapsen oppimiseen kulttuurisena, kehityksellisenä ja pedagogisena ilmiönä. Opiskelijat syventävät käyttöteoriaansa lapsen oppimisprosessien luonteesta sekä niihin vaikuttavista ympäristösidonnaisista ja psykososiaalisista tekijöistä. Lisäksi opiskelijat kehittävät valmiuksiaan ratkaista opetus- ja oppimisprosessien organisoimiseen liittyviä pedagogisia haasteita monikulttuurisuuden ja erityiskasvatuksen näkökulmista.

Toteutustavat

Opetustapa	Paikalla	Verkossa
Luento-opetus	12 t	0 t
Ryhmätyöskentely	12 t	0 t
Itsenäinen työskentely	82 t	0 t

Kontaktiopetusta 24 tuntia (kontaktiopetusta voidaan järjestää myös verkko-opetuksena.

Opetuskieli

suomi

Arviointi

Numerolla 1-5.

Kirjallisuus/Oppimateriaali

Hujala, E. 2002. Uudistuva esiopetus. Varhaiskasvatus 90 Oy.
Johansson, E. & Pramling Samuelsson, I. 2007.?Att lära är nästan som att leka?: lek och lärande i förskola och skola. Stockholm: Liber.

Kokonaisuudet johon opintojakso kuuluu