Osaamistavoitteet

Opintojakson tavoitteena on, että opiskelijat
- ovat tutustuneet erilaisiin kehitysteorioihin ja tarkastelleet niiden lapsi- ja kehityskäsityksiä varhaiskasvatuksen näkökulmasta
- ovat tutustuneet vertaisoppimisen, lasten vertaisryhmien ja lapsen toimijuuden ilmiöihin ja ymmärtävät niiden merkityksen ryhmän ohjauksessa
- omaavat menetelmällisiä valmiuksia ja osaavat soveltaa niitä lasten kanssa tehtävään työhön ja tutkimukseen, erityisesti lasten vertaisryhmien toiminnan havainnointiin ja analysointiin sekä ryhmän ohjaukseen.

Sisältö

Opintojaksolla tarkastellaan lasten kehitystä ja lasten sosiaalista toimijuutta yksittäisen lapsen, lasten vertaisryhmien sekä varhaiskasvatuksen pedagogisten instituutioiden toiminnan näkökulmasta.

Toteutustavat

Opetustapa	Paikalla	Verkossa
Luento-opetus	18 t	0 t
Itsenäinen työskentely	101 t	0 t
Harjoitukset	16 t	0 t

Itsenäinen työskentely sisältää jakson kirjallisuutta hyödyntävien kirjallisten tehtävien laatimisen sekä havainnointitehtävän.

Opetuskieli

suomi

Arviointi ja arviointiperusteet

Numerolla 1-5.
Opintojakson kokonaisarvosana muodostuu kirjallisten tehtävien arvioinnin keskiarvosta. Kummatkin kirjalliset tehtävät arvioidaan asteikolla 1-5.

Kirjallisuus/Oppimateriaali

Alanen, L. & Karila, K. (toim.) Lapsuus, lapsuuden instituutiot ja lasten toiminta. Vastapaino. 2009. Sivut 89–248.

Karila, K., Alasuutari, M., Hännikäinen, M. Nummenmaa, AR. & Rasku-Puttonen, H. (toim.) Kasvatusvuorovaikutus. Vastapaino. 2006. Sivut 147–223.

Miller, P. Theories of Developmental Psychology. Worth. 2011.

Lisäksi erikseen sovittavia ajankohtaisia artikkeleita.

Kokonaisuudet johon opintojakso kuuluu