Avainsanat
Yleiskuvaus
Kasvatuksen pedagogiset kytkennät -opintosuunnan vaihtoehtoinen opintojakso.
Osaamistavoitteet
Tavoitteena on, että opiskelijat
- osaavat argumentoida tasa-arvoon ja yhdenvertaisuuteen
liittyvää koulutuspolitiikkaa
- arvioivat kriittisesti toiseutta tuottavaa luokittelua ja
diagnostiikkaa kasvatusyhteisöissä
- tunnistavat osallistavan kasvatuksen merkityksen
pedagogisessa ajattelussaan, asenteissaan ja
toiminnassaan sekä osana omaa asiantuntijuuden kasvuaan
- ymmärtävät vuorovaikutteisen yhteistyön sekä kollegiaalisen
ja moniasiantuntijuuteen perustuvan toimintakulttuurin
välttämättömyyden kasvatusyhteisöissä
- osaavat tukea monenlaisten oppilaiden oppimista, kasvua ja
osallistumista heterogeenisissa opetusryhmissä
Sisältö
- inklusiivisen kasvatuksen arvopohja ja lähtökohdat
- inklusiivinen kasvatus yhteiskunnallisena ja pedagogisena
ilmiönä
- kollegiaalinen opettajuus, moniammatillinen yhteistyö
- osallistavan kasvatuksen periaatteet,oppijoiden kasvua
tukevat pedagogiset käytännöt kasvun ja oppimisen eri
vaiheissa
Toteutustavat
| Opetustapa | Paikalla | Verkossa |
| Luento-opetus | 9 t | 0 t |
| Itsenäinen työskentely | 87 t | 0 t |
| Lukupiiri | 39 t | 0 t |
Vaadittavat opintosuoritukset
- Tutkinto-ohjelman omat opiskelijat
- Muut opiskelijat
- Avoimen yliopisto-opetuksen opiskelijat
- Tohtoriopiskelijat
- Vaihto-opiskelijat
Opintojakso koostuu luento-opetuksesta, lukupiiri- ja posterityöskentelystä, kirjallisuuteen perehtymisestä ja oppimispäiväkirjan työstämisestä.
Arviointi ja arviointiperusteet
Numerolla 1-5.Arviointi toteutetaan formatiivisesti lukupiirityöskentelyn kuluessa ja summatiivisesti opiskelijan laatiman oppimispäiväkirjan avulla.
Kirjallisuus/Oppimateriaali
Darling-Hammond, L. & Bransford, J., Preparing teachers for a changing world: What teachers should learn and be able to do. Jossey Bass. San Francisco. 2005.
Forlin, C., Teacher education for inclusion: Changing paradigms and innovative approaches. Routledge. NY. 2010.
Saloviita, T., Inkluusio eli "osallistava kasvatus". 2011. Verkossa osoitteessa: http://users.jyu.fi/~saloviit/tutkimus/inclusion.html#1.
Young, K., ”I don't think I'm the right person for that": Theoretical and institutional questions about a combined credential program. Disability Studies Quarterly, 28 (4), 1-16. Verkossa osoitteessa: http://dsq-sds.org/article/view/132/132. 2008.
Muita ajankohtaisia artikkeleita sopimuksen mukaan.
Kokonaisuudet johon opintojakso kuuluu
2015–2016