Yleiskuvaus

Neurologisperäisten motoristen puhehäiriöiden syyt, niiden puheterapeuttiset arviointi- ja terapiamenetelmät. Erilaiset afasiaoireistot, dementiaan, aivovammoihin liittyvät kielelliset ja ei-kielelliset viestinnän häiriöt sekä niiden diagnosointi- ja kuntoutusmenetelmät.

Osaamistavoitteet

Opiskelija oppii ymmärtämään aikuisten erilaisten puheen ja kielen ja vuorovaikutuksen häiriöiden syitä ja ilmenemis-muotoja sekä ottaa haltuunsa niiden diagnostiikan ja kuntoutuksen keskeiset periaatteet. Opiskelija saa myös valmiudet ohjata asiakkaan läheisiä ja hoitajia vuorovaikutuksen ja kielellisen viestinnän tukemiseksi.

Sisältö

Luennot demonstraatioineen ja harjoituksineen (50 t) ja kirjallinen kuulustelu tai essee

Toteutustavat

Opetustapa	Paikalla	Verkossa
Luento-opetus	40 t	0 t
Itsenäinen työskentely	90 t	0 t
Seminaari	6 t	0 t
Harjoitukset	10 t	0 t
Lukupiiri	30 t	0 t

Harjoitukset tarkoittavat demonstraatioita ym aihepiirin harjoituksia

Arviointi

Numerolla 1-5.

Suositellut suoritusajankohdat

2. vuoden syksy

Opintokokonaisuus jatkuu III-periodin ajan seuraava keväänä

Kirjallisuus/Oppimateriaali

Duffy, J.R. (1995), Motor speech disorders. Substrates, differential diagnosis and management (soveltuvin osin) ja Yorkston, K.M, Miller, R.M, & Strand, E.A (1995), Management of speech and swallowing disorders in degenerative disease (luvut 1 ja 2) ja Luria, A.R. (1973), The Working Brain. An Introduction to Neuropsychology (soveltuvin osin) ja Code, C. & Müller, D (1995),Treatment of Aphasia: From Theory to Practice (soveltuvin osin) ja Basso, A. (2003), Aphasia and Its Therapy (luvut 2, 4, 10). Mahdollinen muu opettajan valitsema kirjallisuus ja muu mahdollinen opettajan antama oheiskirjallisuus

Kokonaisuudet johon opintojakso kuuluu