Osaamistavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- tietää mitä tarkoittavat lapsi ja perhe aikamme yhteiskunnassa
- millainen lapsi on koulunkäynnin lähtötilanteessa ja koulussa
- miten monikulttuurisuus ja yhteisöllisyys toteutuvat tämän hetken koulussa

Sisältö

Opiskelija rakentaa teoreettiseen tietoon ja käytännön havaintoihin perustuen oman näkemyksensä lapsesta tämän hetken yhteiskunnassa ja koulunkäynnin eri vaiheissa. Samalla opiskelija perehtyy kasvatuksen, ohjauksen, oppimisen ja opetuksen kysymyksiin erilaisissa kouluyhteisöissä ja -kulttuureissa.

Toteutustavat

Opetustapa	Paikalla	Verkossa
Luento-opetus	6 t	0 t
Harjoitukset	6 t	0 t

Opetusharjoittelua kaksi työviikkoa. Harjoitteluraportit.

Opetuskieli

suomi

Arviointi

Numerolla 1-5.

Suositellut suoritusajankohdat

1. vuoden kevät

Kirjallisuus/Oppimateriaali

Bransford, J., Brown, A. & Cocking, R.R. 1999. How people learn: Brain, mind, experience, and school. (soveltuvin osin) Verkkomateriaalina: http://www.nap.edu/html/howpeople1

Keltikangas-Järvinen, L. 2008. Temperamentti ja koulumenestys. Helsinki: WSOY.

Lairio, M., Heikkinen, H. L. T. & Penttilä, M. (toim.) 2008. Koulutuksen kulttuurit ja hyvinvoinnin politiikat. Suomen Kasvatustieteellisen Seuran tutkimuksia 35. (sovittavat artikkelit)

Oheismateriaali:

Lapsi- ja nuorisopolitiikan kehittämisohjelma 2007-2011. Tulevaisuus velvoittaa, tämä päivä ratkaisee. Opetusministeriön julkaisuja 2007:41. Saatavana myös verkkomateriaalina http://www.minedu.fi/OPM/Julkaisut/2007/Lapsi-_ja_nuorisopolitiikan_kehittamisohjelma_2007-2011

Suomalainen lapsi 2007. Helsinki: Tilastokeskus. Saatavana myös verkkomateriaalina http://www.stat.fi/ajk/tapahtumia/2007-04-12_esittely_suomi_lapsi.pdf

Kokonaisuudet johon opintojakso kuuluu