Osaamistavoitteet

Opiskelija omaksuu tietoa kaksi- tai monikielisyydestä, kielen vaihtamisesta ja kielen ylläpitämisestä.

Sisältö

Kaksikielisyysteoria ja sen keskeiset käsitteet, kaksikielisyyskasvatus, ruotsi toisena kielenä.

Toteutustavat

Luento- tai lukukurssi.

Arviointi ja arviointiperusteet

Numerolla 1-5.
Arviointi perustuu opiskelijan kurssilla osoittamaan aktiivisuuteen, harjoitustöihin ja tenttiin.

Kirjallisuus/Oppimateriaali

Ahlfors, B., Vill du bada min tunga?. 2002. Svenska folkskolans vänner. S. 87–95; Allardt, E., Svenskan som minoritetsspråk i Finland i ett jämförande perspektiv. 1989. Teoksessa Svenskans beskrivning 17. S. 9–19; Green-Vänttinen, M., Hej vi har int merirosvo på vårt lag. Kodväxling och lån i tvåspråkiga barns samtal. 1995. Teoksessa Svenskans beskrivning 21. S. 112–121; Sundman, M., Barnet, skolan och tvåspråkigheten. Yliopistopaino 1998; Börestam, U. & Huss, L., Språkliga möten. Tvåspråkighet och kontaktlingvistik. Studentlitteratur 2001; Dahl, Ö., Språkets enhet och mångfald. Studentlitteratur 2000. Luku Språklig mångfald inom samhällen. S. 115–156; Einarsson, J., Tvåspråkighet. 2004. Teoksessa Språksociologi. S. 87–101; Thelander, M., Med dialekten i bagaget. 1996. Teoksessa Tal och samtal. S. 177–194; Hyltenstam, K. & Stroud, C., Språkbyte och språkbevarande. Om samiskan och andra minoritetsspråk. Studentlitteratur 1991. S. 12–20; Boyd, S., Minoritetsspråk som modersmål eller fadersmål: blir det skillnad?. 1997. Teoksessa Svenska som andraspråk och andra språk. S. 33–45; Skutnabb-Kangas, T., Tvåspråkighet. Liber Läromedel 1981. S. 20–45, 83–96; Romaine, S., Bilingualism. Blackwell 1994. 2. painos. S. 181–187, 205–240; Lindberg, I., Myter om tvåspråkighet. 2003. Språk i Norden 2003. S. 93–103; Ahlfors, B., Svenska, finska och mandinka. 2002. Språkvård 4/2002. S. 29–33.

Kokonaisuudet johon opintojakso kuuluu