Yleiskuvaus

Opintojakso sisältää pro gradu -tutkielmaseminaarin (5 op) sekä pro gradu -tutkielman (35 op)

Osaamistavoitteet

Opiskelija
- syventyy johonkin kasvatuksen, opetuksen tai oppimisen kannalta merkittävään ongelmaan ja
- laatii siitä itsenäisen teoreettisen tai empiirisen tutkielman, joka osoittaa opiskelijan perehtyneisyyden tutkimusalaan ja tutkimusmenetelmiin sekä valmiudet tutkimusaiheen tieteelliseen käsittelyyn.

Sisältö

Pro gradu -tutkielmaseminaarissa opiskelija laatii ja esittää tutkimussuunnitelmansa, työn edistyessä tiedonhankintamenetelmät sekä aineistonkeruu- ja analyysisuunnitelman sekä lopuksi esittelee tutkimustuloksiaan ja valmistuneen tutkimuksen. Opiskelijat osallistuvat seminaarissa toistensa tutkimussuunnitelmien arviointiin ja keskusteluun tutkimustehtävän ja –ongelmanasettamisesta, tutkimuksen tieteenfilosofisista ja metodologisista lähtökohdista, tutkimusmenetelmien valinnoista sekä perehtyvät tieteenalalla käytävään tieteelliseen keskusteluun.

Toteutustavat

Opetustapa	Paikalla	Verkossa
Seminaari	56 t	0 t

Seminaarityöskentelyä 56 tuntia, josta ainakin puolet yhteisiä kokoontumisia erikseen sovittavan aikataulun mukaan. Seminaarin suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista seminaarityöskentelyyn. Opiskelijan on esitetttävä tutkimussuunnitelmansa vähintään kerran lukukaudessa sekä toimittava vähintään 1-2 kertaa toisen opiskelijan tutkimussuunnitelman arvioijana.

Opetuskieli

suomi

Arviointi

Approbatur-laudatur.

Lisätietoja

Produktiivinen pro gradu -tutkielma vaihtoehtoisena lopputyönä: Hämeenlinnan luokanopettajakoulutuksessa on mahdollista tehdä ns. produktiivinen pro gradu–tutkielma vaihtoehtona perinteiselle opinnäytetyölle. Produktiivinen tutkielma koostuu pedagogisen toiminnan tai tapahtuman suunnittelusta, toiminnan prosessista ja pedagogisen produktin toteuttamisesta sekä loppuraportista, jossa tutkimuksellisesti relevantilla tavalla arvioidaan koko toiminnan prosessia.

Kokonaisuudet johon opintojakso kuuluu