Osaamistavoitteet

Opiskelijan käsitys puheviestinnän eri osa-alueista syvenee. Hän saa valmiuksia puheviestintätaitojen ohjaamiseen koulussa ja perehtyy draama- ja teatterikasvatukseen.

Sisältö

Puheviestintää tarkastellaan äidinkielen ja kirjallisuuden oppiaineen näkökulmasta pohtimalla erilaisia didaktisia mahdollisuuksia oppilaiden puheviestintätaitojen ohjaamiseen ja arviointiin koulussa. Kurssilla käsitellään puheviestinnän eri osa-alueita kuten yksilö- ja ryhmäviestintää sekä erityistapauksena luokkahuonekeskustelua. Lisäksi perehdytään draamaan osana äidinkielen ja kirjallisuuden oppiainetta.

Toteutustavat

Opetustapa	Paikalla	Verkossa
Ryhmätyöskentely	16 t	0 t

Arviointi

Numerolla 1-5.

Suositellut suoritusajankohdat

3. vuoden syksy
4. vuoden syksy

Kirjallisuus/Oppimateriaali

Owens, A. & Barber, K. 2002. Draamasuunnistus – prosessidraaman arviointi ja reflektointi.
Seppälä, R. 2006. Puhe – vuorovaikutuksen liima. Teoksessa S. Grünthal & J. Pentikäinen Kulmakivi. Luokanopettajan äidinkieli ja kirjallisuus. Helsinki: Otava, 145-169.
Valo, M. 1995. Haasteita puheviestinnän opetukseen. Jyväskylän yliopisto. Viestintätieteiden laitoksen julkaisuja.

Kokonaisuudet johon opintojakso kuuluu