Yleiskuvaus

Opintojaksolla hankitaan valmiuksia suunnitella, toteuttaa, kehittää ja arvioida teknisen työn/teknologiakasvatuksen opetusta perusopetuksen luokilla 1-6.

Osaamistavoitteet

Opintojakson tarkoituksena on perehtyä teknologiakasvatuksen teoreettisiin/didaktisiin lähtökohtiin ja niiden soveltamiseen käytännön oppimistilanteissa.
Tavoitteena on myös syventyä teknologiakasvatuksen keskeisiin työturvallisuussäädöksiin. Tarkoituksena on, että opiskelija hankkii valmiuksia suunnitella ajanmukaisia ja turvallisia teknologiakasvatuksen opiskeluympäristöjä tulevissa työtehtävissään.

Sisältö

Opintojakson osa-alueet ovat: ainedidaktiikka, ainedidaktiset harjoitukset/-harjoitustyöt, työsuojelu sekä seminaarityön laatiminen.

Toteutustavat

Opetustapa	Paikalla	Verkossa
Luento-opetus	10 t	0 t
Harjoitukset	40 t	0 t

Luennot integroitu harjoituksiin.

Opetuskieli

suomi

Arviointi ja arviointiperusteet

Numerolla 1-5.
Tarkemmat arviointiperusteet ilmoitetaan jakson alussa.

Suositellut suoritusajankohdat

4. vuoden syksy

Kirjallisuus/Oppimateriaali

Tapaninen, R. (toim.) 2002. Peruskoulun käsityön opetustilojen suunnitteluopas. Tekninen työ ja tekstiilityö. Opetushallitus (soveltuvin osin).

Luomalahti, M. 2005. Naisopiskelijoiden teknologiasuuntautuminen luokanopettajankoulutuksessa. Tampereen yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Tutkimuksia 1065 (soveltuvin osin).

Anttila, P. 1993. Käsityön ja muotoilun teoreettiset perusteet. WSOY (soveltuvin osin).

Parikka, M. 1998. Teknologiakompetenssi. Teknologiakasvatuksen uudistamishaasteita peruskoulussa ja lukiossa. Jyväskylän yliopisto. Julkaisusarja 141. Jyväskylä (soveltuvin osin).

Kananoja, T., Kari, J. & Parikka, M. 1997. Teknologiakasvatuksen tulevaisuuden näköaloja. Jyväskylän yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Opetuksen perusteita ja käytänteitä 30. Jyväskylä (soveltuvin osin).

Muu erikseen sovittava kirjallisuus ja opintomonisteet.

Kokonaisuudet johon opintojakso kuuluu