Learning outcomes

Same as proseminar (POHKA7a) but on a more advanced level.

Contents

Lead-in to writing the MA thesis.

Further information on prerequisites and recommendations

Seminar practice requires that the student has in principle completed all intermediate studies and that the course S3 Academic Writing is either being taken or has been taken as a lecture or reading course.

Teaching methods

Participation in seminar exercises during four periods.

Evaluation and evaluation criteria

Numeric 1-5.
Based on the seminar and opponent work; active class participation.

Study materials

Svenskt språkbruk. Ordbok över konstruktioner och fraser. Svenska språknämnden/Norstedts. 2003; Svenska skrivregler. Liber 2005; Nyberg, R., Skriv vetenskapliga uppsatser och avhandlingar med stöd av IT och Internet. Edutime 1999; Trost, J., Att skriva uppsats med akribi. Studentlitteratur 2002. S. 1–49; Linnarud, M., Språkforskning för språklärare. Studentlitteratur 1993; Svenska Akademiens ordlista över svenska språket. Svenska akademien 2006; Rienecker, L. & Stray Jørgensen, P., Att skriva en bra uppsats. Liber Ekonomi 2002; Hakala J. T., Snart magister?. Gaudeamus 2001; Svensson, J. (red.), Nordistiken som vetenskap. Artiklar om ämnets historia, teorier och metoder. Studentlitteratur 1988; Strömquist, S., Uppsatshandboken. Hallgren & Fallgren 2003.

Belongs to following study modules