Yleiskuvaus

Vastasyntyneiden ja pienten lasten syömisen säätelyn kehitys, siinä ilmenevät häiriöt, niiden syyt ja logopediset kuntoutusmuodot. Aikuisiällä ilmenevät syömisen ja nielemisen sensomotorisen säätelyn muutokset, niiden syyt ja logopediset kuntoutusmuodot.

Osaamistavoitteet

Opiskelija oppii ymmärtämään lasten ja aikuisten erilaisten nielemiskyvyn kehityksen ja myöhemmin ilmenevien nielemis-mekanismin häiriöiden syitä ja ilmenemismuotoja sekä oppii niiden monimuotoista diagnostiikkaa ja kuntoutuksen keskeisiä periaatteita. Opiskelija saa myös valmiudet ohjata asiakkaan läheisiä ja hoitajia.

Sisältö

Luennot ja demonstraatiot, kirjallinen kuulustelu

Toteutustavat

Opetustapa	Paikalla	Verkossa
Luento-opetus	30 t	0 t
Itsenäinen työskentely	45 t	0 t
Harjoitukset	4 t	0 t

harjoitukset sisältävät aiheeseen liittyviä demonstraatioita ja muita mahdoliisia harjoituksia

Arviointi

Numerolla 1-5.

Suositellut suoritusajankohdat

2. vuoden kevät
3. vuoden syksy

Kirjallisuus/Oppimateriaali

Morris Evans, S.& Klein Dunn, M. (1987). Pre-Feeding Skills. A comprehesive resource for feeding development (soveltuvin osin) ja
O´Donoghue, S. & Bagnall, A. (1999), Videofluoroscopic Evaluation in the Assessment of Swallowing Disorders in Paediatric and Adult Populations. Folia Phoniatrica et Logopaedica, 51, 158-171 ja
Söderholm, S. (1994) (toim.) Nielemishäiriöt aikuisneurologisissa sairauksissa ja
Dahlberg, B., Kaipaala, H., Paaso, M., Rajala, S., Santavuori, K. & Ström, U. (2002), Lapsen normaali syömisen kehitys ja syömisvaikeudet. Puheterapeutti 3/2002 ja
Seikel, J.A, King, D.W & Drumright, DG. (2005). Anatomy and Physiology for Speech, Language and Hearing (soveltuvin osin) ja
Logemann, J. (1998). Evaluation and Treatment of Swallowing Disorders, 2. painos, (soveltuvin osin) ja
muu mahdollinen opettajan valitsema kirjallisuus.

Kokonaisuudet johon opintojakso kuuluu