Yleiskuvaus

Tällä jaksolla tutustutaan lapsia, perheitä ja yhteiskuntaa koskeviin, tämän ajan lasten lapsuutta muovaaviin tekijöihin. Lapsuus on osa yhteiskuntaa, se on yksilöllistä ja samanaikaisesti yhteisöllistä kokemusta, jossa lapset elävät aktiivisina toimijoina.

Osaamistavoitteet

Opintojakson tavoitteena on, että opiskelijat
-ymmärtävät lapsuuden ja lapsen arjen monimuotoisuuden yhteiskunnallisena ja kulttuurisena ilmiönä
- perehtyvät lasten oikeuksiin ja lapsen äänen kuulemiseen lapsilähtöisen varhaiskasvatuksen perusaineksina
- ovat saaneet kokonaiskuvan suomalaista lapsuutta raamittavasta sosiaalihuollon lainsäädännöstä ja sen heijastumisesta lapsiperheiden elämään.

Sisältö

Opintojaksolla käsitellään lapsuutta, lasten oikeuksia ja lapsen näkökulman tavoittamista. Lisäksi perehdytään suomalaisen lapsuuden piirteisiin perhe- ja päivähoitointituutioiden tasolla.

Toteutustavat

Opetustapa	Paikalla	Verkossa
Luento-opetus	18 t	0 t
Itsenäinen työskentely	101 t	0 t
Harjoitukset	16 t	0 t

Itsenäinen työskentely sisältää lapsen arkipäivään tutustumisen jäljitystehtävän suorittamisen (12t).

Opetuskieli

suomi

Arviointi ja arviointiperusteet

Numerolla 1-5.
Opintojakson arvosana muodostuu tentin arvioinnin perusteella.

Kirjallisuus/Oppimateriaali

Aikaa lapselle - arvoa kasvatukselle. Lapsiasiavaltuutetun vuosikirja 2011. Lapsiasiavaltuutetun toimiston julkaisuja 2011:8. Verkossa osoitteessa:
http://www.lapsiasia.fi/julkaisut/julkaisu/view/1565047

Alanen, L. & Karila, K. (toim.) Lapsuus, lapsuuden instituutiot ja lasten toiminta. Vastapaino. 2009. Sivut 7-69; 249-262.

Kautto, M. (toim.) Suomalaisten hyvinvointi. STAKES. 2006. Sovittavin osin.

Onnismaa, E.-L. Lapsi, lapsuus ja perhe varhaiskasvatusasiakirjoissa 1967-1999. Helsingin yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Käyttätymistieteellinen tiedekunta. 2010. Tutkimuksia 313. Sovittavin osin.

Kokonaisuudet johon opintojakso kuuluu