Learning outcomes
Students learn details on the different uses of rhetoric in communication.
Contents
Knowledge of language as a medium of influence and the devices that one may use in order to support or reveal quasi-objective arguments and means of persuasion.
Teaching methods
Lecture or reading course.
Modes of study
Evaluation and evaluation criteria
Numeric 1-5.Written exam or essay.
Study materials
In addition to a collection of texts to be analyzed. Ledin, P., Vem kan man lita på? Språk och makt i EU-debatten. 1994. Språk och stil 4. S. 19–63; Hellspong, L., Konsten att tala. Studentlitteratur 1992. S. 161–225; Björnsson, G., Argumentationsanalys. Natur och Kultur 1994; Rydstedt, R., Retorik. Studentlitteratur 1993. S. 212–236; Andersson, J. & Furberg, M., Språk och påverkan. Om argumentationens semantik. Tades 1991; Melin, L., Manipulera med språket. Norstedts Ordbok 2003; Sigrell, A., Att övertyga mellan raderna. Universitetet i Umeå 2001; Fredriksson, G., Det politiska språket. Tiden 1992.
Belongs to following study modules
