Yleiskuvaus

Kasvatuksen pedagogiset kytkennät -opintosuunnan vaihtoehtoinen opintojakso.

Osaamistavoitteet

Opintojakson tavoitteena on, että opiskelijat
- tuntevat opetuksen, oppimisen ja koulutuksen arvioinnin yhteiskunnallisia, institutionaalisia ja pedagogisia ehtoja ja edellytyksiä
- perehtyvät arviointi- ja laatujärjestelmien paradigmoihin ja muotoihin
-kehittävät valmiuksiaan ymmärtää laadukkaan koulutuksen yksilöllisiä, yhteiskunnallisia ja taloudellisia funktioita
- ymmärtävät arvioinnin merkityksen ymmärtämiseen tietämisenä, käytäntönä ja valtana

Sisältö

Opintojaksolla perehdytään opetuksen, oppimisen ja koulutuksen arvioinnin, laadun ja vaikuttavuuden keskeisiin käsitteisiin, lähtökohtiin, tavoitteisiin, menetelmiin ja käytäntöihin.

Toteutustavat

Vaihtoehtoinen suoritusmuoto: kirjallisuuden tenttiminen (neljä teosta). Kirjallisuus suoritetaan kokonaisuutena. Katso kuulusteluajankohdat yksikön sivuilta.

Opetuskieli

kesken

Arviointi

Kirjallisuus/Oppimateriaali

Atjonen, P. Hyvä, paha arviointi. Tammi. 2007.

Foucault, M. Tarkkailla ja rangaista. (Surveiller et punir, 1975.) 4. painos 2005. Otava. 1980.

Guba, E.G. & Lincoln, Y.S., Fourth generation evaluation. Sage. 1989.

Rinne R., Simola H., Mäkinen-Streng M., Silmäri-Salo S. & Varjo J. Arvioinnin arvo. Suomalaisen perusopetuksen laadunarviointi rehtoreiden ja opettajien kokemana. Suomen kasvatustieteellinen seura. 2011.

Raivola, R., Tehoa vai laatua koulutukseen. WSOY. 2000.

Arvioinnin teemanumero 2006. Suomen arviointiyhdistys: www.finnishevaluationsociety.net (Julkaisut – Suplementti 2006)

Erikseen sovittavat ajankohtaiset artikkelit

Kokonaisuudet johon opintojakso kuuluu

2014–2015

Opintojakso opetusohjelmassa

Opetusohjelma ei ole enää voimassa. Tarkista tiedot voimassa olevasta opetusohjelmasta.

KASSP7 Opetuksen, oppimisen ja koulutuksen arviointi ja laatu - Seminaari