KAS.PED.060 Laajentava harjoittelu 5 op
Tavoitteet
Opiskelija
- kykenee laajentamaan osaamistaan monipuolisesti opettajan ja koulujärjestelmän erilaisiin opetus- ja kasvatustehtäviin
- tiedostaa oman osaamisensa ja pystyy sen kautta osallistumaan kehittyvänä asiantuntijana opetusta- ja kasvatusta koskevaan vuoropuheluun
- tiedostaa yhteiskunnan ja koulun moninaisuuden ja osaa huomioida sen opetuksen suunnittelussa ja toteutuksessa sekä edistää yhdenvertaisuutta
- tuntee oppilaiden tuen eri muotoja ja osaa huomioida niitä myös oman oppiaineen näkökulmasta
- tuntee oppilas- ja opiskeluhuollon keskeisiä periaatteita ja toimintoja
- ymmärtää tunne- ja vuorovaikutustaitojen merkityksen kouluyhteisössä toimimiseen ja osaa tukea niiden kehittymistä
Sisällöt
Opetusharjoittelun opintojakson aikana perehdytään monipuolisesti opettajan työn eri ulottuvuuksiin. Opintojakson valinnaisosion aikana paneudutaan valittuun, soveltuvaan koulujärjestelmän osa-alueeseen. Opintojaksossa perehdytään oppimisen tuen muotoihin ja moninaisuuteen.
Lisätiedot
Opintojakso suoritetaan normaalikoulussa ja mahdollisesti osin (valinnaisosio) normaalikoulun järjestämänä yhteistyöoppilaitoksissa ja -organisaatioissa. Opettajan pedagogisia opintoja täydennyskoulutuksena suorittavien opetusharjoittelu toteutetaan ohjaajan kanssa sovitussa oppilaitoksessa.
Normaalikoulussa tapahtuvaa opetusharjoittelua koskevat tarkemmat käytänteet kuvataan vuosittain laadittavassa harjoittelusuunnitelmassa ja –oppaassa.
Toteutustavat
Luento-opetus: Oppimisen tuki ja ympäristökasvatus
Seminaarit: Oppimisen tuki, ympäristökasvatus ja valinnaisosio
Pienryhmäopetus: Ryhmänohjaukset
Harjoitukset: opetuksen seuranta, koti-koulu, oppimisen tuki aineessa, valinnaisosion oppilaitostyö sisältäen 0-5 omaa harjoitustuntia
Itsenäinen työ: seminaareihin valmistautuminen, dokumentointi
Arviointi
Hyväksytty/hylätty. Oppimisen ja osaamisen kehittymisen arviointia toteutetaan seminaarityöskentelyn ja ohjauksen yhteydessä, myös opiskelijoiden vertais- ja itsearvioinnin avulla.
Arviointiperusteet
Hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on opintojakson kaikkien osioiden täysimääräinen suorittaminen sekä opintojakson tavoitteiden täyttyminen. Suoritusta on täydennettävä, mikäli tavoitteita ei ole saavutettu tai opintojaksoon kuuluvat tehtävät on tehty puutteellisesti.
Toteutus Tampereen yliopiston normaalikoulussa 2024–2025
Luennot 12 t
- Oppimisen tuki 5 x 2 t
- Ympäristökasvatus koulussa 2 t
Yleisen osan seminaarit 6 t
- Oppimisen tuki 3 t
- Ympäristökasvatus 3 t
Yleisen osan harjoitukset 14 t
- Opetuksen seuraaminen 2 x 5 t seurantatehtävät
- Kodin ja koulun yhteistyö, vanhempainilta 2t
- Oppimisen tuki omassa aineessa 2 t
Yleisen osan itsenäinen työ 28 t
- Seminaareihin valmistautuminen, reflektointi, dokumentointi
Valinnaisosio: Opettajuuden laajentaminen, henkilökohtaisen valinnan mukaan 75 t
- Ohjaukset 2 t
- Oppilaitostyöskentely 50 t
- Seminaariin valmistautuminen ja dokumentointi 20 t
- Seminaari 3 t
Opetusharjoittelija valitsee yhden seuraavista vaihtoehdoista:
A. Muut oppilaitokset
A.1. Ammattiopisto
Harjoittelija tutustuu ammatilliseen opetukseen lähinnä oman aineensa näkökulmasta ja mahdollisuuksien mukaan oppilaitoksen muuhun toimintaan.
A.2. Ammattikorkeakoulu / Ammatillinen aikuiskoulutus
Harjoittelija tutustuu ammattikorkeakoulun/ ammatillisen aikuiskoulutuksen opetukseen lähinnä oman aineensa näkökulmasta ja mahdollisuuksien mukaan oppilaitoksen muuhun toimintaan.
A.3. Yliopisto /Kielikeskus
Harjoittelija voi tutustua opettamansa aineen opetukseen tieteenalayksikössään / Tampereen yliopiston Kielikeskuksessa.
A.4. Esiopetus, alakoulu, kansainvälinen koulu
Harjoittelija tutustuu esiopetuksen ja/tai alakoulun ja/tai kansainvälisen koulun arkeen opettajana, kollegana ja aikuisena. Mahdollisuuksien mukaan harjoittelija osallistuu koulun ja kodin yhteistyöhön.
A.5. Erikoislukio
Harjoittelija tutustuu esimerkiksi IB-linjan tai Steiner koulun lukio-opetukseen.
B. Erityisopetus
B.1. Yleinen ja tehostettu tuki
Harjoittelija osallistuu koulun yleisen ja tehostetun tuen työmuotoihin, esim. laaja-alaiseen erityisopetukseen, oppilaan tukemiseen luokkatilanteessa ja muuhun tukitoimintaan.
B.2. Erityiskoulut ja erityisluokat
Harjoittelija tutustuu jonkin erityiskoulun tai erityisluokan toimintaan.
B.3. Lisäopetus
Harjoittelija perehtyy esimerkiksi Tampereen kaupungin tarjoamaan lisäopetukseen peruskoulunsa käyneille oppilaille.
C. Luokanvalvojan ja ryhmänohjaajan tai oppilaanohjaajan tehtävät
C.1 Luokanohjaajan ja ryhmänohjaajan tehtävät
Harjoittelija perehtyy peruskoulun luokanohjaajan ja/tai lukion ryhmänohjaajan toimenkuvaan ja järjestää opetustuokioita yhdessä ohjaajan kanssa.
C.2. Oppilaanohjaajan tehtävät
Harjoittelija perehtyy lukion ja/tai peruskoulun opinto-ohjaajan toimenkuvaan ja mahdollisuuksien mukaan osallistuu ohjaukseen.
D. Hallinnon asiantuntijuus
Harjoittelija perehtyy rehtorin ja muiden hallinnossa työskentelevien toimenkuvaan ja yhteistyökumppaneihin. Hän tutustuu tarvittaviin tietokoneohjelmiin ja mahdollisesti toteuttaa jonkin työkokonaisuuden hallinnon parissa.
E. Muut yhteistyömuodot
E.1. Monikulttuurisuus
Harjoittelija perehtyy monikulttuurisen oppilaitoksen toimintaan. Hän tutustuu esimerkiksi maahanmuuttajien kotikielen ja suomen kielen opetukseen sekä moniammatilliseen yhteistyöhön.
E.2. Verkostoituminen alueellisen, valtakunnallisen tai kansainvälisen yhteistyötahon kanssa
Harjoittelija perehtyy yhteistyöhön alueellisen, valtakunnallisen tai kansainvälisen tahon kanssa. Hän tutustuu esimerkiksi museon, kansalais-, kansan- tai työväenopiston toimintaan.
E.3. Oppilaskuntatoiminta / opiskelijakuntatoiminta
Harjoittelija perehtyy koulun oppilaskunnan/opiskelijakunnan toimintaan ja niiden paikallisiin ja valtakunnallisiin vaikutusmahdollisuuksiin. Hän tutustuu ohjaavan opettajan työhön ja osallistuu ohjaamiseen.
E.4 Verkkopedagogiikka
Harjoittelija tutustuu ja osallistuu verkkokurssin suunnitteluun ja toteuttamiseen
E.5 Opettaja täydennyskouluttajana
Harjoittelija tutustuu erilaisten täydennyskoulutuksien järjestämiseen ja opettajan rooliin täydennyskouluttajana. Harjoittelija tarjoaa kollegiaalista tukea esimerkiksi tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytöstä ja järjestää tähän liittyen koulutuksia muille harjoittelijoille.
F. Omavalintainen oppimisympäristö
Harjoittelija voi hankkia vaihtoehtojen A-E mukaisen harjoittelupaikan itse.
