Sosiaalityön tutkinto-ohjelman orientaatio kaikille uusille opiskelijoille ma 28.8.klo 13.15-16.00 tilassa Linna K103.

Luentosarjassa käsitellään tärkeitä yliopisto-opiskeluun ja oppimiseen liittyviä teemakokonaisuuksia ja se on tarkoitettu syksyllä 2017 sosiaalityön tutkinto-ohjelmassa opintonsa aloittaville uusille opiskelijoille.

Ti 29.8.2017

9.15-10.30 HOPS ja opintojen suunnittelu

10.45-11.45 Oppimisympäristöt ja opiskelukäytännöt sosiaalityössä

12.00-13.00 Tieteellinen kirjoittaminen ja lukeminen

Yhteiskunta- ja sosiaalitutkimuksen keskeisiä kiinnostuksen kohteita on yksilön ja yhteiskunnan välinen suhde ja erityisesti se, millä lailla yhteiskunnan muutokset vaikuttavat yksilöihin ja yksilötason valintoihin. Arki on hedelmällinen lähtökohta yrittäessämme ymmärtää ykislön ja yhteiskunnan välisiä suhteita, sillä arjessa limittyvät epäviralliset ja viralliset sekä yksityiset ja julkiset toiminnat, ajatukset ja odotukset. Paradoksaalisesti tämä tekee arjesta sekä rutiininomaista ja turvallista että vaativaa ja jopa uuvuttavaa. Teoreettisesti jäsenneltynä itsestään selvästä arjesta muodostuu yllättävä, monimuotoinen ja kompleksinen käsite.

Kurssilla tarkastelemme arjen sosiologian (sociology of everyday life) ja henkilökohtaisen elämän sosiologian (sociology of personal life) kautta yksilön ja yhteiskunnan välisiä suhteita. Arjen sosiologia tarkastelee, miten ihmiset sitoutuvat olemassa oleviin yhteiskunnallisiin ja sosiaalisiin rakenteisiin. Henkilökohtaisen elämän sosiologia tarkastelee yksilöiden elämää niissä sosiaalisissa, ajallisissa ja paikallisissa konteksteissa, joissa he elävät. Henkilökohtaisen elämän sosiologia pohtii, mitä yhteiskunnallisia merkityksiä yksityisenä pidetyllä elämällä on, mitä vaikutuksia henkilökotaisilla valinnoilla on yhteiskuntaan ja sen muutoksiin, ja millä lailla sosiaaliset rakenteet ilmenevät henkilökohtaisessa elämässä.

Pohdimme, mitä on arki? Mikä merkitys arjella on yksilölle ja yhteiskunnalle? Mitä henkilökohtainen tarkoittaa ja miten se eroaa yksilöllisestä? Analysoimme, miten mikrotason, pienet, jokapäiväiset teot ja toiminnat liittyvät makrotason malleihin ja rakenteisiin. Tarkastelemme toimijan ja rakenteen välisiä suhteita esim. perheen, sairauden, kuulumisen (belonging) ja kodin näkökulmista.

Live-kurssin rakenne:

1. Luento (2t): Johdanto arjen ja henkilökohtaisen elämän sosiologiaan (Eriikka Oinonen)
2. Seminaarikerta (3 t) Henkilökohtaisen ja yksilöllisen eroista
3. Luento (2t): Sairausarki (Suvi Holmberg)
4. Seminaarikerta (3t) Arjen fyysisyydestä ja ruumiillisuudesta sekä arjen kriisiytymisestä
5. Luento (2t): Perhe, yhteiskunta ja muutos (Eriikka Oinonen)
6. Seminaarikerta (3t) Arjen poliittisuus
7. Luento (2t): Asuminen, koti ja kuuluminen (Eriikka Oinonen & Suvi Holmberg)
8. Seminaarikerta (3t)
9. Luento (2t): katsotaan elokuva I, Daniel Blake
10. Seminaarikerta (2t): keskustellaan elokuvasta arjen ja henkilökohtaisen elämän tutkimuksen näkökulmista + loppukeskustelu ja palaute

 Luennot 10 t ja seminaarit 14 t + tehtävät ja oheislukemisto

Tampereen yliopiston tutkinto-opiskelijat ilmoittautuminen nettiopsuun 1.8. - 31.8.2017

UCPorin ristiinopiskelijat ilmoittautuvat sähköpostilla eriikka.oinonen@uta.fi tai suvi.holmberg@uta.fi 1.8.-31.8. 2017
UCPorin ristiinopiskelijoille varattu max. 5 paikkaa live-kurssille ja max. 5 paikkaa verkkokurssille. Mikäli ristiinopiskelijoiden paikat eivät täyty, otamme tilalle TaY:n tutkinto-opiskelijoita.

SOSM6.3. Monimutkaisia itsestäänselvyyksiä – näkökulmia arjen ja henkilökohtaisen elämän tutkimukseen kurssin suorituksella voi saada korvaavuuden ensisijaisesti SOSM6.3 Sosiologinen ajattelu II jaksoon tai johonkin seuraavista opintojaksoista: SOS04.1. Lapsen ja perheen tutkimuksen ydinkysymyksiä TAI STYS1B4 Perhe asiantuntijatyön kontekstina ja kohteena. 

Alkutehtävä: kirjoita 2-4 liuskan pohdinta siitä, mitä on arki? Pohdinta tallennetaan Moodleen ennen ensimmäistä seminaarikertaa.

Kunkin luentokerran jälkeen opiskelijoille annetaan luennon teemaan liittyvä (1) teoreettinen ja (1) empiirinen teksti/artikkeli luettavaksi. Teksteistä keskustellaan seuraavalla seminaarikerralla. Seminaareissa syvennetään luennolla käsiteltyä teemaa ja teoreettista keskustelua erilaisin pienryhmissä tehtävin harjoituksin ja tehtävin.

Jokainen kurssille osallistuja kirjoittaa jokaisesta luennosta ja seminaarikerrasta 2-4 liuskan kirjeen, jossa hän selittää oppimaansa kuvitteelliselle henkilölle hyödyntäen luentoja, luettuja tekstejä sekä harjoituksia.

Live kurssille otetaan 20 opiskelijaa ja verkkokurssille 20 opiskelijaa.

Verkkokurssille osallistuville aloitustapaaminen Tampereella ke 13.9. klo 10-12 tilassa 6017 ja Porissa to 14.9. klo 14-16 luokassa 386

Verkkokurssi: Luennot tallennetaan Moodleen. Verkko-opiskelijat jaetaan pienryhmiin, joissa he tekevät samat tehtävät kuin livekurssilla. Jokainen verkkokurssilainen kirjoittaa vastaavanlaiset kirjeet kuin livekurssilaiset.

Opiskelija suorittaa pätevän sosiaalityöntekijän ohjauksessa kolmen kuukauden työharjoittelun sosiaalityön asiakas-, hallinto-, kehittämis- tai tutkimustehtävissä, sisällyttää harjoitteluunsa kehittämistehtävän ja laatii harjoittelustaan analyysin.

Harjoittelun alussa opiskelija laatii yksilöllisen HOPSin, johon sisältyy kehittämistehtävä. Opiskelija raportoi kahden viikon välein harjoittelustaan moodlessa ja osallistuu keskusteluun muiden opiskeljoiden raporttien pohjalta. Opiskelija kirjoittaa harjoittelustaan analyysin valitusta teoreettisesta näkökulmasta ja reflektoi analyysissa omaa oppimistaan. Opiskelija esittää harjoittelustaan analyysin seminaarissa ja osallistuu oma esitys mukaan lukien 20 analyysin käsittelyyn. On suositeltavaa integroida gradun teemoja tai aineistonkeruuta harjoitteluun.

Opintosuoritusten täsmälliset ohjeet ovat nähtävillä harjoittelun moodlessa, jonne opiskelijat liitetään syyskuussa harjoitteluun ilmoittautumisen yhteydessä

Infoseminaari on pakollinen kaikille vuonna 2018 jakson suorittaville.

Harjoittelu on mahdollista suorittaa ympäri vuoden yhtäjaksoisena 3 kk työjaksona. Harjoittelun moodle on käytössä ympäri vuoden.

STYS3A tulee olla suoritettuna ennen tutkielmaseminaarin aloittamista tai se tulee suorittaa samanaikaisesti seminaarin kanssa. Maisterintutkinnon aiemmin suorittaneiden ei tarvitse suorittaa kohtaa STYS3A, mutta he ovat halutessaan tervetulleita osallistumaan luennoille.

Luennot ja oheistehtävät.

Kyseessä on monitieteinen kurssi, jossa tutkitaan haastattelun käyttöä tutkimuksessa; erilaisia haastattelun tavoitteita ja lajeja sekä erilaisten kohderyhmien (lapset, iäkkäät, asiantuntijat, marginaalit) kohtaamista.

ma 16.10. Matti Hyvärinen: Laadullinen haastattelu

pe 20.10. Tuija Koivunen: Teemahaastattelu

ma 23.10. Hanna-Mari Ikonen: Puhelinhaastattelu & Juho Karvinen: Verkkohaastattelu

pe 27.10. Anna Liisa Aho: Kriisitilanteessa olevien haastattelu

ma 30.10. Tuija Koivunen: Asiantuntijahaastattelu, sukupuoli ja valta

pe 3.11. Anitta Kynsilehto & Eeva Puumala: Turvapaikanhakijoiden ja paperittomien haastattelu

ma 6.11. Kirsi Lumme-Sandt: Ikäihmisen haastattelu

pe 10.11. Eero Suoninen: Haastattelun vuorovaikutus merkityksenantojen suuntaajana ja rakentajana

ma 13.11. Laura Huttunen: Haastattelu ja etnografinen ote

pe 17.11. Jenni Kuoppa: Kävelyhaastattelu

ma 20.11. Seija-Leena Nevala: Historiallinen muistitietohaastattelu

pe 24.11. Rosi Enroos: Haastattelu vankilassa

ma 27.11. Hannu Sinisalo: Videohaastattelu

pe 1.12. Piia Roos: Lapsen haastattelu

Sosiaalityön maisteriopintojen opiskelijat: kurssi korvaa opinto-oppaan kohdan STYS3B Erilaiset tiedonmuodostuksen tavat 5 op.

Ilmoittautuminen e-lomakkeella kevään 2018 tutkielmaseminaariryhmiin alkaa to 30.11.2017 klo 9.00 ja päättyy to 14.12.2017 klo 16.00

HUOM. STYS3C Tutkielmaseminaarin (15 op) voi aloittaa sekä syys- että kevätlukukauden alussa. Ilmoittautuminen on etukäteen ja siitä informoidaan erikseen ennen lukukauden alkua.

Graduvauhditus on suunnattu opiskelijoille, joiden tutkielmaseminaarista on kulunut yli kaksi vuotta. Vauhditusseminaarissa on mahdollisuus esitellä pro gradu -työn nykyvaihetta, saada siitä ryhmän palautetta ja vinkkejä tutkielman eteenpäin viemiseen. Seminaariin osallistuminen on vapaaehtoista

Kurssille valitaan enintään 24 opiskelijaa. Mikäli karsintaa joudutaan tekemään, käytetään valintakriteerinä opintojen vaihetta ja opintopistemäärää.

Mitä on metodologia? Miksi sen äärelle on syytä pysähtyä? Miten näiden kysymysten parista voi edetä toteuttamaan mielekkään sosiaalityön tutkimusasetelman?

Kurssilla suunnistetaan metodologisten pohdintojen äärelle moninaisten sosiaalityölle relevanttia ajankohtaista tutkimusta esittelevien metodiluentojen kautta. Tarkastelussa ovat muun muassa erilaiset etnografiset metodit, monimenetelmäisyys ja populaarikulttuuriaineistojen analyysi. Luennot tarjoavat monipuolisen katsauksen sosiaalityön tutkimuksen metodologisiin sovelluksiin, joista opiskelija voi ammentaa aineksia omaan gradututkimukseensa.

Kurssin suoritus edellyttää luento-opetukseen osallistumista, oheiskirjallisuuteen perehtymistä ja luentopäiväkirjan tekemistä. Opetus toteutetaan ajalla 31.10.-12.12. tiistaisin klo 14-16.

Kurssille valitaan enintään 20 opiskelijaa. Mikäli karsintaa joudutaan tekemään, käytetään valintakriteerinä opintojen vaihetta ja opintopistemäärää.

Luentokurssi korvaa yhden vaihtoehtoisen jakson STYS3B1-STYS3B3 opinto-oppaan kohdasta STYS3B Erilaiset tiedonmuodostuksen tavat 5 op.

Ensisijaisesti syventävän vaiheen opiskelijoille sisällytettäväksi teemaopintoihin.

Sosiaalityön tutkinto-ohjelman opiskelijat: kurssi korvaa opinto-oppaan kohdan STYS3B2 Ammatillisen vuorovaikutuksen ja tekstien tutkimus, 5 op.

Ilmoittautuminen Sosnetin verkkosivuilla 18.9.-8.10.2017.

Ilmoittautuminen Sosnetin verkkosivuilla 18.9-8.10.2017.

Kurssi sopii valinnaisiksi opinnoiksi.

Ilmoittautuminen Sosnetin verkkosivuilla 18.9.-8.10.2017.

Kurssi sopii valinnaisiksi opinnoiksi.

Lasten monipaikkainen asuminen -kurssi on vaihtoehtoinen jakson STYS1B4 Perhe asiantuntijatyön kontekstina ja kohteena –kirjallisuudelle.

Luentoseminaarin ohjelma ja aikataulu:

• 9.1. Johdatus aiheeseen ja työskentelytapoihin: Lasten monipaikkainen asuminen yhteiskunnallisena ilmiönä ja sosiaalityön haasteena (Hannele Forsberg)
• 16.1. ’Pienet muutot’ ja perherakenteen muutokset monipaikkaisen asumisen taustana lastensuojelussa (Aino Ritala-Koskinen)
• 23.1. Lasten vuoroasuminen vanhempien eron jälkeisenä käytäntönä ja kokemuksina (Leena Autonen-Vaaraniemi)
• 30.1. Yksin maahan tulleiden alaikäisten turvapaikanhakijoiden asumispolut ja näkemykset kodista (Outi Kauko)
• 6.2. Lasten siirtymäkokemukset: muutot ulkomaille ja takaisin vanhemman työn vuoksi (Anu Warinowski)
• 13.2. Monipaikkaisuus ja juuret? (Hannele Forsberg)
• 20.2. Lasten monipaikkainen asuminen lapsi- ja perhetyön ammattikäytäntöjen näkökulmasta (Inkeri Eskonen)
• 27.2. Kurssin yhteenvetoa ja pohdintaa: Monipaikkainen asuminen lasten hyvinvoinnin kysymyksenä (Hannele Forsberg)

Kurssiin kuuluu 2 seminaaria (2 x 45 min. + 3 x 45 min.), ryhmätyöskentelyä moniammatillisessa pienryhmässä (3 pienryhmätapaamista à 3 x 45 min. ja tapaustyöskentely asiakasperheen kanssa 2 x 45 min.) sekä ammattialakohtainen ryhmätapaaminen (2 x 45 min.).

Klinikkakurssilla tutustutaan moniammatillisissa pienryhmissä perheeseen, jonka lapsella on puheen sujuvuuden häiriö. Asiakasperheet osallistuvat myöhemmin keväällä logopedian järjestämään änkytysklinikkaan, ja tällä kurssilla toteutettava perheen haastattelu pohjustaa perheen työskentelyä änkytysklinikassa. Kurssilla suunnitellaan perheen tapaaminen, osallistutaan oman alan työnohjaukseen, tavataan vanhempaa ja lasta sekä kootaan havainnot yhteen moniammatillisesti. Lisäksi kerrotaan ja keskustellaan kokemuksista loppuseminaarissa ja laaditaan ryhmän yhteinen loppuraportti.

Ilmoittautuminen e-lomakkeella 22.-31.1.2018.

Logopedian, psykologian ja sosiaalityön pääaineopiskelijoille vaihtoehtona on klinikkakurssi IV periodilla tai kirjatentti. Muille opiskelijoille suoritusvaihtoehtona on kirjatentti. Kirjatentin vastuuopettaja on Anneli Kylliäinen, kirjatentti avoinna 5.3. - 25.5.2018.

Ilmoittautuminen Sosnetin verkkosivuilla 27.11.-17.12.2017.

Kurssi sopii valinnaisiksi opinnoiksi.

Moniammatilliset johtamisopinnot on tarkoitettu hoitotieteen, psykologian, logopedian, sosiaalipolitiikan, sosiaalityön, kansanterveystieteen ja kasvatustieteiden opiskelijoille.

Opintojen teemat

• Orientoituminen opintojakson teemoihin ja työskentelyyn
• Lähijohtamisen tieto- ja taitoperusta
• Hyvä henkilöstöpolitiikka
• Moniammatillisten työryhmien johtaminen
• Henkilöstön työhyvinvointi
• Alaistaidot ja lähiesimiehen rooli asiantuntijaorganisaatiossa
• Johtamisen vuorovaikutus ja viestintä
• Sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmä
• Ajankohtainen aihe

Opiskelu- ja työmuodot ja ajoitus

• pedagogisena lähestymistapana sovelletaan ongelmaperustaista oppimista sisältäen tutoriaaliryhmätyöskentelyn ja luennot
• työskentelyn tukena käytetään Moodle verkko-oppimisympäristöä
• työmäärän mitoitus: luennot, pakolliset tutoriaalit ja seminaari 1/5, lopputyö 1/5 ja itsenäinen työskentely 3/5 kokonaistyömäärästä
• Opetus on maanantaisin ja torstaisin; tutoriaalit klo 9:00–11:00 ja luennot 12:15-13:45 paitsi aloitusluento klo 12:15-14:15
• opinnot järjestetään 4. periodilla 5.3.–14.5.2018 siten, että koulutus alkaa maanantaina 5.3., jolloin on kaikille pakollinen luento ”Johdatus jakson teemoihin ja orientointi ongelmaperustaiseen työskentelyyn”. Muut lähipäivät ovat to 8.3., ma 12.3., to 15.3., ma 19.3., to 22.3., ma 26.3., to 5.4., ma 9.4., ja päätösseminaari maanantaina 14.5. (klo 9–16); lopputyön palautus ma 7.5. mennessä

Kurssille valitaan yhteensä 49 opiskelijaa, joista sosiaalityön opiskelijoita enintään 7. Opinnot on tarkoitettu ensisijaisesti syventäviä opintoja parhaillaan suorittaville. Vain sosiaalityön opiskelijat ilmoittautuvat tämän NettiOpsu -ilmoittautumisen kautta.Opiskelijavalinnasta tiedotetaan viimeistään 23.1.2018.

Luennoitsijat esittelevät omien tutkimustensa pohjalta erilaisia lähestymistapoja osallisuuden, oikeuksien ja vastuun teemoihin sosiaalityön erilaisissa käytännöissä. Kukin luennoitsija on valinnut oheistekstin luettavaksi ennen luentoa, joita opiskelijat käsittelevät myös lukupiireissä. Lukupiirityöskentely dokumentoidaan Moodleen ja sen anti esitellään loppuseminaarissa 14.5.2018. 

Kurssille otetaan 22 opiskelijaa. Jos karsintaa joudutaan tekemään, valitaan kurssilaiset opintojen vaiheen ja sosiaalityön opintopisteiden määrän perusteella.

Luentoseminaari.

Työskentelymuodot: luennot, oheisteksteihin liittyvät ryhmätyöt ja oppimispäiväkirjat.

Kurssi suoritetaan osallistumalla luennoille, lukemalla luentoihin liittyvät oheistekstit ja osallistumalla lukupiirityöskentelyyn. Lisäksi kirjoitetaan itsenäinen oppimispäiväkirja, noin 9 sivua (1,5 riviväli, fontti 12). Oppimispäiväkirjassa tulee hyödyntää luentoja, oheistekstejä ja ennen kaikkea omaa ajattelua. Huom: Luennoitsijan oheisteksti tulee olla luettuna ENNEN luentoa.

Opiskelija tuntee dokumentoinnin erilaiset roolit ja merkitykset osana professionaalista sosiaalityötä ja sosiaalityön tutkimusta. Käsiteltäviä teemoja ovat mm. dokumentoinnin ohjeet ja käytännöt, asiakastietojärjestelmät, dokumentointi ja tiedonmuodostus, asiakkaiden ja asiakirjojen suhteet, etiikka sekä dokumenttien käyttö sosiaalityön tutkimuksessa. Kurssin käytyään opiskelijalla on valmius analysoida kriittisesti sosiaalityössä tuotettavia dokumentteja niin niiden sisällön, tuotantoehtojen kuin seurauksellisuuden näkökulmista.

Kurssilla luettava materiaali on lastensuojeluun painottunutta, mutta kurssin fokus on ensisijaisesti dokumentoinnissa ja keskustelu dokumentoinnista kaikilla sosiaalityön kentillä on tervetullutta.

Kurssi on luonteeltaan luentoseminaari, jossa jokaiselle kerralle valmistaudutaan lukemalla ennakkomateriaali. Kokoontumiset rakentuvat erilaisille ryhmäkeskusteluille ja lyhyille luennoille ja opiskelijoiden aktiivinen rooli on niissä keskeinen.

Netti-opsussa 15.11.-10.12.2017.
Kurssille on etusija opiskelijoilla, joilla on tämä opintojakso suorittamatta. Kurssille otetaan max. 20 opiskelijaa.

Ilmoittautuminen Sosnetin verkkosivuilla 19.2.-4.3.2018.

Ilmoittautuminen jaksolle Sosnetin verkkosivuilla 19.2.4.3.2018.

Ilmoittautuminen Sosnetin verkkosivuilla 19.2.-4.3.2018.

Kurssi sopii valinnaisiksi opinnoiksi.