Page 74 - Arvioinnin ulottuvuudet

Arvioinnin ulottuvuudet -julkaisu

Mikko Horila & Tuomo Tammi

PARIOPETTAJUUS INNOVATIIVISESSA TULEVAISUUSLUOKASSA
- ENSIMMÄISTEN VUOSIEN KOKEMUKSIA JA ARVIOINTIA

Tiivistelmä
1. KAKS10 56 – uuden oppimisympäristön rakentaminen
1.1 KAKS10n synty
1.2 Toiminnan lähtökohtia ja pedagoginen filosofia
1.3 Tilat ja kalusteet
1.4 Tekniikka
2. Ensimmäisten kahden toimintavuoden kokemuksia ja arviointia
2.1 Pariopettajuus
2.2 Jaettu toimintaympäristö
2.3 Yhteisöllisyys ja sosiaalinen ympäristö
2.4 Työrauha
2.5 Oppilaiden kokemukset
2.6 Opetusharjoittelijoiden kokemukset
2.7 Yritysyhteistyö
2.8 Vierailijat
2.9 Muutoksia ensimmäisten toimintavuosien jälkeen
3. Tulevaisuus
3.1 Oppimisen vyöhykkeet
3.2 Toisen toimintavuoden erityinen kehityskohde: Maker-vyöhyke
3.3. Tutkimusyhteistyö
4. Yhteenveto
5. Taustamateriaaleja

74